一筆一‪話‬ LABI老師 升學路上最懂你的老師

生產與消費是現代社會運作的重要一環，而這一個過程是否永續，就會深深地影響著我們的未來！這一集，LABI賴老師邀請市民永續創辦人庠序，以及2023年三星 Solve for Tomorrow首獎得主Kate & Catherine來和大家一起聊聊這一個跟生活密切的永續發展目標！

庠序在這一集中，先協助大家建立議題的圖像，和我們說明，為什麼在探討永續發展的時候，無法避開生產與消費這一個主題。除此之外，庠序也特別分享市民永續透過什麼樣的方法在協助我們社會轉型，逐步邁向永續發展的進程；台灣人超愛喝飲料，而Kate & Catherine則想到這一個消費習慣會產生的大量茶渣垃圾。這些茶渣垃圾不好處理，現在的店家直接將其丟棄之後，這些濕垃圾對焚化爐也產生很大的負擔。對此，Kate & Catherine便應用科技，提出相應的解方，藉此落實永續發展的願景。

0:00 當你為了減碳而選擇「永續商品」，卻得多花30%的價格才能取得？消費者與生產者有了共同利益，永續發展的願景才能運作下去
11:24 以塑膠餐具為例，即便製造出廢棄處理與碳排放的為難，在公共衛生上的貢獻也是功不可沒。採取行動前需要多元面相的評估
20:55 來聽庠序分享「市民永續」在做些什麼？將地理學思維運用商業模式上，「經濟-環境-社會」共同平衡的永續經濟發展，LABI老師大感動！（噴淚）
32:39 台灣人一年喝了12億杯的手搖飲！Kate與Catherine觀察到其中的茶渣再利用，若能形成循環經濟，垃圾變黃金那該有多好～（確實比賽得到第一名獲得獎金20萬！）
45:12 若中學生想要參與這類高技術型的議題研究，該做些什麼準備？聽聽歷戰勇者的詳細分享，不用怕！

這一集的知識密度相當高，但是對於我們怎麼理解永續發展有很大的幫助。無論是庠序，或者是Kate & Catherine都不約而同地提到手搖飲這一個台灣人相當熟悉的日常議題。想知道更多永續的生產與消費的方法嗎？讓我們一起跟著他們的腳步往前走吧！

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城鄉發展上的落差，算是地理學一直以來的研究課題，而這一集要談的永續發展目標11，LABI賴老師邀請好朋友、好夥伴鴻揚，以及持續關注偏鄉教育議題的Ryan來和大家好好聊聊永續城鄉！

鴻揚在就讀大學的時候離開了家鄉，到台北讀地理系，但對於家鄉的發展仍舊心心念念，因緣際會之下，便投入了雲林麥寮的發展研究。對於麥寮這樣相對偏的地方來說，有大企業進駐，實在令當地人感到振奮，但是這卻也需要在環境品質甚至是身體健康方面付出巨大的代價，而這裡就涉及了不均等的議題。鴻揚的分享便是要帶我們去看看麥寮在最近幾十年來，究竟發生了什麼事情。

Ryan長久以來關注兒少議題，尤其是偏鄉的教育不均等問題。在2023年，Ryan即以偏鄉教育以及數位落差議題進行經濟學方面的研究，獲得了國際經濟學奧林匹亞論文挑戰賽的全球前五名的殊榮！對於偏鄉教育，Ryan是玩真的，不僅付出行動，也做了不少研究，希望能夠真的促成改變。

0:00 都市的經濟發展與就業機會，形成「北漂青年」脫離鄉村而移居都市的拉力，難道鄉下就沒有任何優點嗎？
10:00 當年六輕工業區進駐雲林麥寮，居民熱烈歡迎，隨時間更迭，污染問題層出不窮，大家開始察覺不太對勁？
22:37 鴻揚老師看著改變路線的六輕，更加重視當地發展與環境保護，甚至成為麥寮「好鄰居」，心頭的矛盾油然而生……
34:36 參與5個志工團的Ryan，特別關注兒少福利問題，服務偏鄉地區的孩子後，明顯感受到數位發展落差的狀況，也開啟了他的研究。
44:00 「一生一平板」政府以改善硬體來弭平數位落差，但軟體部分足夠支撐嗎？Ryan除了觀察研究以外，更身體力行去協助，希望找出更具系統性的解決辦法！

永續城鄉議題包山包海，雖然不是兩個故事的分享就來解決的，但是透過鴻揚和Ryan的研究，也讓我們看到了議題的大致面貌。

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語言學觸及的議題超廣！聽完了萬萬的移民、障礙研究，接下來讓我們看看另一個語言學令人感到興趣的主題「文化復振」！
 
這一集，我們邀請阿端老師到節目現場，和大家聊聊他的噶哈巫、巴宰研究！談談他到底是如何從喜歡國文這件事情，慢慢地涉入語言學，並且逐步走進平埔族的文化復振工作中。這一趟旅程很長，但是還好有走在這一條路上！正因為有過去長時間地付出，也才能夠保留許多珍貴的史料！
 
現在的阿端在大學教授國文，也在課堂上引導大學生們以不同的方式學習國文這一堂課程，像是帶學生們讀原住民文學，認識埔里的平埔族文化。光用聽的就覺得超級酷！原來，我們在國文課堂上，也可以看見有別於以往的閱讀材料，打開一扇新的看見台灣的窗！

0:00 全心全力奔向中文系的阿端，接觸到語言學，讀懂了噶哈巫族的文本，告訴大家如何點亮中文的光明燈！
16:24 「越在地越國際」？啟動在地書寫，也實踐文化復振，在大學教授國文，為不同背景打造不一樣的特色國文課。
26:25 以語言學切入中文系的研究核心，選擇平埔族噶哈巫文化為主題，深刻體驗文化保存的急迫感？
41:02 阿端老師帶領學生做研究時，相當重視「成果」，並非為了功名成就，而是留下記錄、出版物，讓後人能承先啟後，要一起加入了嗎？
49:03 蹲點耕耘，是做研究的基本功。找出你的passion project，孵化出改變社會的力量吧！

這一集有很多歡樂的笑聲，而這也是阿端的個性，總是樂觀、開朗地去面對不同的事情，然後很有熱忱地投入在自己感興趣且重要的事情上，另LABI賴老師佩服萬分。

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語言學包羅萬象，而台灣每年的春夏秋都有台灣語言學奧林匹亞辦的競賽活動，從語奧到科展，樣樣都有！而這一集則找來一位社會語言學專家萬宗綸，帶大家一窺社會語言學的奧秘！

萬宗綸目前正在陽明交大外文系擔任助理教授一職。他曾經參與語奧培訓，也在社會語言學領域做了很多很有趣的研究，從金門的閩南語，到聽障者的社會與科技研究，都有他的身影。也因為萬宗綸的學術背景相當多元，所以總是能夠有很多很有趣的產出！聽他的分享，或許可以從裡面得到一些做語言學研究的靈感唷！

0:00 「大學教授」就是自己當自己的老闆？聽聽閱歷超級豐富的「萬小弟」來到現場分享，這份教職是上天給他的禮物？（還是令人瞳孔地震的大禮包？）
21:00 萬老師上課囉！社會語言學 vs 語音學，大家口中的移工？晶晶體？分別隸屬哪個學科，邊界在哪學者們很介意喔～
28:30 蛤？你說語言學家根本不關心人！不是人文社會學科，而是研究的是自然科學？
37:45 如果聽障者的發音其實是一種腔調，而不需要病理上治療？萬老師用另一個角度來關懷這個認同，「沒有語言是壞語言，沒有腔調是壞腔調」順便也批判一下台灣的口音迷思。
54:50 最後也給想做語言學研究的青少年們一些建議。

社會語言學是一門相當迷人的學科，可以批判性地看語言現象，並且深入我們的日常生活肌理，藉由語言學發現更多的不平等。還想多認識社會語言學嗎？（或者是萬小弟？！）那麼就千萬不要錯過我們的萬宗綸！

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不平等就在你我的日常生活中，但是到底該怎麼看見，並且採取行動呢？這個問題就需要專家和中學生們來告訴大家了！這一集邀請到社會語言學專家萬宗綸老師，以及曾從事許多醫療研究與行動方案的 DJACC 來和大家好好地聊聊 SDGs 10 消弭不平等！
 
來自陽明交大外文系的萬宗綸老師，和大家分享他的研究成果，從移民到聽障者，帶大家從社會語言學的視角看見無所不在的不平等，進一步讓我們去反思，像是有些我們覺得很酷的科技如 Siri，原來也潛藏著許多不平等的問題。

DJACC 從八年級開始，就很關注醫療不均的議題，從當年 COVID-19 肆虐台灣的 dashboard 到最近兩年從事的蘭嶼偏鄉醫療研究，都有中學生的身影！透過他們所採取的行動，其實也是為我們的社會帶來彌平不平等的可能嘗試！
 
0:00 「用善意的修辭，來講最傷人的話」看阮月嬌廣告的社會爭議，來聊聊善良的台灣人真的會歧視嗎？後種族主義又是怎樣的狀況？
16:05 手機上的語音助理，是生活上極方便的協助工具，曾想過部分聽障朋友卻是無法順利使用的嗎？當新技術無法到照顧所有族群的時候……
24:10 宗綸老師以語言學專業出發，鼓勵青少年們付諸行動，像是協助「Common Voice」等類似專案來盡一份心力，促進機會平等。
32:16 「高手在民間」當年疫情期間，Deme 一行人製做了「台灣 COVID-19 疫情即時地理資訊」細緻地彙整醫療量能與疫苗接種等開放資料，實際幫助了許多人！ 
41:21 關注離島醫療資源與不平等的議題，以蘭嶼為例，「嶼」得救的距離竟比想像中更遠的！聽聽同學們在這裡頭獲得了什麼？

消弭不平等是一個很大的議題，而這一集的內容不僅要我們看到，還要知道我們原來可以做的事情有很多很多！

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和經濟成長一樣，這一次「給大小朋友的 SDGs 線上課」又來硬的了！這一集，LABI 老師邀請培安老師以及如意老師、Adam 來和大家聊聊永續工業與基礎建設！雖然題目很硬，但是大量的案例，讓大家輕鬆聽、好吸收（以為在賣奶粉）。
 
培安老師遊歷各國，再加上自己對於基礎建設的研究專業，和我們詳細說明了現代都市的韌性基礎建設，從交通到防災，可以說是什麼都聊。也因為培安老師的舉例，我們可以很清楚地感覺到，原來新概念的基礎建設已經深入我們的日常生活，這個世界的改變正一點一滴地進行著。
 
在中學生行動的部分，這一次來了一對默契超好的師徒，分別是如意老師以及 Adam。他們以 2023 年參與 iGEM 的經驗為例，扣連目標 9.5，也就是「加強研究，提升工業技術」，來和大家好好地分享他們是怎麼透過科學研究來展開促進永續發展的行動！

0:00 當城市人口已正式超越鄉村，城市基礎建設不足的問題開始浮現：塞車、貧民窟…等，解決辦法只剩打掉重練？
15:12 蛤？基礎建設還有分顏色？聽培安老師介紹「灰色基建vs綠色基建」，而中學生能從中觀察出哪些「小問題」來發酵永續議題呢？
24:55 把自然與城市景觀結合，新概念的基礎設正在世界各國的都市發展中，台灣的努力未必比其他國家差喔！（有嫌棄才有進步）
33:09 聽聽如意老師以及Adam分享參與2023 年iGem國際合成生物學比賽的精采經驗，甚至還找到了革新性又永續的技術？
48:40 利用創新的科學研究來促進永續發展，是個崇高的志業，當學界與業界共同成就一件事，更需要跨領域的智識和能力來通過重重難關，大家都辛苦了！
 
雖然基礎建設這一個主題真的很硬，但無論是專家訪談，或者是學生行動，都在告訴我們，其實要落實這一項永續發展目標，也沒有真的這麼難！而且有非常多的主題都是中學生可以做到的唷！

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