DINItus DINI e.V.

Im Gedenken an unseren lieben Kollegen Erik Reidt



Ute, Bert und Volker schauen in der zweiten Ausgabe der Weihnachtssonderfolge zurück auf das DINItus Podcastjahr und gehen der wichtigen Frage nach, wie 1000 Tannenbäume von einem Weihnachtsmarkt eigentlich sinnvoll entsorgt werden können.

Wir wünschen allen Zuhörenden eine frohe Weihnachtszeit und einen guten Rutsch ins neue Jahr.



Music by ⁠Oleg Kyrylkovv⁠ from ⁠Pixabay⁠

Der studentische DINI-Wettbewerb 2023/24 geht in die nächste Runde! "Mit KI lernen: Intelligente Bildung für eine intelligente Zukunft" Gesucht werden wieder Ideen und Konzepte und wir hoffen auf wieder auf viele spannende Einreichungen.

Wer beim letzten mal Preise mitnehmen konnte und wie man wieder dieses mal teilnehmen kann, berichtet Uwe Pirr vom Computer- und Medienservice der Humboldt-Universität zu Berlin und Mitglied des Vorstandes vom DINI e.V.



Alle Informationen finden sich auf der dazugehörigen Webseite: https://dini.de/wettbewerbe/mit-ki-lernen-intelligente-bildung-fuer-eine-intelligente-zukunft

Das Hybrid Learning Center (HyLeC) ist ein von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördertes Projekt, in dem an der TU Dortmund unter der Federführung des Lehrstuhls Ingenieurdidaktik verschiedene Fachbereiche interdisziplinär zusammenarbeiten. Hierzu zählen der Lehrstuhl für Computergraphik, der Fachbereich körperliche und motorische Entwicklung in Rehabilitation und Pädagogik und die Universitätsbibliothek. Durch die Kooperation werden innovative und alternative Lehr- und Lernangebote geschaffen, in denen wertvolle digitale Schlüsselkompetenzen bei allen Studierenden gefördert werden.


Webseite: https://hylec.tu-dortmund.de/

Kontaktadresse: hylec@tu-dortmund.de

Augmented Reality gestütztes Lernen in der hochschulischen Hebammenausbildung

Volker Mattick trifft in der 2. Folge Thies Pfeiffer vom Projekt Heb@AR. Er ist für die technische Realisierung des Projektes zuständig. Er berichtet uns, wie diese Idee für die Hebammenausbildung umgesetzt wurde und so ein Projekt kooperativ durchgeführt wird. Unabhängig von diesem spezifischen Projekt ist mit der Technik dahinter noch viel mehr möglich und andere AR/VR Projekte sind damit realisierbar.


LINKS:

https://www.hs-gesundheit.de/hebar/uebersicht-hebar

Bert Zulauf trifft in dieser Folge auf ChatGPT und will alles über die Digitalisierung in der Hochschule mit Hilfe der KI, die neuen Bibliotheksgärten und den Hörsaal der Zukunft wissen und sucht nach einfachen und praktikablen Lösungen und Antworten. Aber immer wieder stößt er dabei an Grenzen. 

Im Abspann gibt es noch ein paar Gedanken von Bert und Andreas zu hören, wie sie bei der Erstellung des Interviews immer wieder versucht haben, die KI in ihrem Sinne zu beeinflussen und auszuquetschen.

Ob das gelungen ist und wer am Ende die Oberhand gewonnen hat, kann man in dieser Sonderfolge hören. 

Augmented Reality gestütztes Lernen in der hochschulischen Hebammenausbildung

Volker Mattick trifft  Prof. Dr. Annette Bernloehr und Prof. Dr. med. Thorsten Schäfer vom Projekt Heb@AR. Dort entsteht im Studiengang Hebammenkunde an der Hochschule für Gesundheit Bochum (HS Gesundheit) ein vollständiges digitales Lehr-/Lernkonzept, bei dem Augmented Reality (AR) eni Trainingssimulationen auf dem Smartphone zum Einsatz kommen. Warum dabei gerade das Smartphone genutzt wird und wie es in die Trainings eingebunden wird, wird in der 1. Folge erörtert.

LINKS:

https://www.hs-gesundheit.de/hebar/uebersicht-hebar