Specialty Matters | Ce qui compte en médecine Royal College Canada

Warning: This episode contains depictions of severe dehumanization and suffering, and specific implications of medicine that some people may find disturbing. We will be referring to the Lancet Commission on medicine, Nazism, and the Holocaust, which includes effective educational approaches to learn from historical insights in health professions curricula.
 
In this episode, we delve into the precarious nature of medical ethics through the lens of historical atrocities. Our guest, Dorothy Shaw, MD, FRCSC, brings forward a thought-provoking discussion inspired by The Lancet Commission on medicine, Nazism, and the Holocaust: historical evidence, implications for today, teaching for tomorrow. Together, we explore the harrowing lessons from the past, examining how ethical boundaries were shattered during some of history's darkest periods.
 
Join us as we discuss the crucial safeguards needed to ensure that history does not repeat itself. We’ll cover the importance of maintaining vigilance, the role of medical professionals in upholding ethical standards, and the ongoing relevance of these lessons in today’s medical landscape. This episode is a sobering reminder of the fragility of ethics in medicine and a call to action to preserve humanity and integrity in the practice of healing.
 
Resource
Warning:  This document contains depictions of severe dehumanization and suffering, and specific implications of medicine that some may find disturbing. 
 
The Lancet Commission on medicine, Nazism, and the Holocaust: historical evidence, implications for today, teaching for tomorrow   https://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(23)01845-7/abstract 
 

Cet objectif à cinq volets visant l’amélioration des soins de santé vous dit quelque chose? Améliorer la santé de la population, Améliorer l’expérience patient et les résultats obtenus, Améliorer l’efficience du système de santé, Améliorer le bien-être des ressources humaines en santé et services sociaux, Améliorer l’équité en santé et services sociaux.
Avez-vous envisagé d’approfondir le cadre de cet objectif ou craignez-vous qu’il alourdisse davantage votre charge de travail?
Dans cet épisode, la Dre Marie Giroux, CCMF, simplifie les visées et les piliers de ce cadre intuitif. Elle explique comment l'objectif quintuple peut représenter un outil de transformation pour les spécialistes et la communauté apprenante en soins de santé, et comment il peut s’intégrer facilement à votre pratique, quel que soit le milieu où elle est établie.
En fait, vous intégrez déjà de nombreux volets d'objectif quintuple sans même vous en rendre compte. Si vous souhaitez diversifier votre pratique médicale tout en priorisant votre bien-être et celui des personnes que vous soignez, ne ratez pas cet épisode!
Ressources
BCMJ - Advancing Health Equity: The Quintuple Aim  https://bcmj.org/council-health-promotion/advancing-health-equity-quintuple-aim The Evolution of the Quintuple Aim https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8608191/ Quintuple Aim: What Is It, and How Can Technology Help Achieve It?   https://healthtechmagazine.net/article/2023/07/quintuple-aim-perfcon

Do these healthcare improvement objectives speak to you? Increasing population health… Enhancing patient care experience... Lowering the per capita cost of care... Improving wellness and team health… Advancing health equity.
Have you considered delving into the Quintuple Aim framework, or do you worry it might further burden your workload?
Join us as our insightful and generous guest, Marie Giroux, MD, CCFP, simplifies the aims and pillars of this intuitive framework. Dr. Giroux illustrates how the Quintuple Aim can be a transformative tool for specialists and learners in healthcare. Explore how these aims effortlessly merge into your daily practice, regardless of your practice setting.
The truth is, you're already implementing many aspects of the Quintuple Aim without even realizing it. If you are working to diversify your medical practice while prioritizing the well-being of both you and your patients… this episode is for you!
 Resources
BCMJ - Advancing Health Equity: The Quintuple Aim  https://bcmj.org/council-health-promotion/advancing-health-equity-quintuple-aim The Evolution of the Quintuple Aim https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8608191/ Quintuple Aim: What Is It, and How Can Technology Help Achieve It?   https://healthtechmagazine.net/article/2023/07/quintuple-aim-perfcon

Avez-vous déjà, par mégarde, utilisé le mauvais pronom en parlant à votre collègue ou à une personne apprenante, ou encore durant une consultation? Avez-vous figé, essayé de corriger l’erreur ou fait comme si de rien n’était? Est-ce que vous vous efforcez d’appliquer les principes de l’inclusivité, mais craignez de faire un faux pas et de provoquer l’indignation?
Douglas Lebo (iel), qui en est à sa 4e année d’études en médecine, jette la lumière sur cet enjeu en explorant les clés du vocabulaire queer et trans et en présentant des termes généraux essentiels. Iel donne aussi des exemples de microagressions et offre des conseils pratiques pour corriger les erreurs lorsqu’elles se produisent.
Douglas aborde l’importance du rôle que jouent les médecins spécialistes en agissant comme des allié·es et en prenant position en faveur de la justice, et souligne l’importance des conversations ouvertes sur l’apprentissage et le désapprentissage. L’ouverture d’esprit, la volonté et l’humilité sont essentielles à la croissance et à l’amélioration personnelles à vie.
Défi de l’épisode d’aujourd’hui : réfléchir à la nature de la médecine que vous souhaitez pratiquer tout en étant le type de leader qui soutient l’inclusion dans le milieu apprenant, entre collègues et auprès des patient·es.
Douglas est l’administrateur de l’Association canadienne des étudiant·es queers en médecine cqmsa. org.
 
Article cité par la Dre Lefebvre
Academic Medicine (2019). “Progress in Medicine Is Slower to Happen”: Qualitative Insights Into How Trans and Gender Nonconforming Medical Students Navigate Cisnormative Medical Cultures at Canadian Training Programs. https://journals.lww.com/academicmedicine/fulltext/2019/11000/_progress_in_medicine_is_slower_to_happen__.39.aspx
 
 

Have you ever accidentally used the wrong pronoun when speaking to a learner, colleague, or patient? Did you freeze, try to correct the mistake, or let it slide? Are you striving for inclusivity but worried about causing offense or making a mistake?
Join 4th year medical student Douglas Lebo (they/them) as they delve into key aspects of queer and trans vocabulary, providing clarity on essential umbrella terms. They also highlight examples of microaggressions and offers practical tips for addressing mistakes when they happen.
Douglas discusses the roles medical specialists play in being allies and standing up for what’s right, emphasizing the importance of open conversations about learning and unlearning. Being open-minded, willing, and humble are crucial to the ongoing journey of personal growth and improvement.
A challenge from today’s episode: Consider reflecting on the type of medicine you aspire to practice whilst being the type of leader who fosters inclusivity for learners, colleagues, and patients.
Douglas is the Administrator for the Canadian Queer Medical Students Association cqmsa.org.
 
Article referred to by Dr. Lefebvre
Academic Medicine abstract (2019) Progress in Medicine Is Slower to Happen”: Qualitative Insights Into How Trans and Gender Nonconforming Medical Students Navigate Cisnormative Medical Cultures at Canadian Training Programs https://journals.lww.com/academicmedicine/fulltext/2019/11000/_progress_in_medicine_is_slower_to_happen__.39.aspx

En votre qualité de spécialiste, que vous soyez en train d’apprendre ou de prodiguer des soins de santé, vous pouvez jouer un rôle d’allié·e et agir pour l’inclusion des médecins et des personnes apprenantes en situation de handicap. C’est avant tout une question de conscience et d’ouverture.  

Virgil Luca, MD, CCMF, nous raconte son parcours dans le système de soins de santé en tant que patient atteint d’une déficience subite. La dure réalité de se faire dire « Nous ne pouvons rien faire pour vous… », plutôt que de se faire demander « Qu’est-ce qui vous dérange? » ou « Qu’est-ce qui vous inquiète? » » a changé la donne pour le Dr Luca.  

Découvrez pourquoi la communication ouverte et la sollicitation du point de vue de collègues en situation de handicap profitent à toutes les parties concernées : celles qui reçoivent les soins comme celles qui les fournissent. Le temps est venu d’éliminer les obstacles pour que chaque médecin puisse cultiver un sentiment d’appartenance à une communauté professionnelle. Agissons en faveur de la transformation des attitudes, pour un plus grand respect du handicap et de sa réalité dans l’expérience humaine.